“双减”政策下构建小学语文高效课堂策略的问题及对策

黄贤凤

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摘要：

近年来，我国的教育已经经过几轮的变革，在小学语文教学过程中，整体的教学质量和教学效果均得到了较大的提升，但各类问题仍普遍存在。在这种情况之下，为了充分地扭转当前小学教育的现状，教育部出台了“双减”教育政策，而随着学生的学习负担减轻，如何保证教学效果的提升成为人们广泛讨论的问题。本文针对当前的实际情况，探讨了依托构建高效课堂的方法来提升课堂教学质量的策略。

关键词：“双减”；小学语文；高效课堂

中图分类号：文献标志码：文章编号：0