“双减”政策下如何利用信息技术提高小学语文课堂效率

魏秀萍

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摘要：

对于学生在课堂之中学得不扎实、不牢固、不充分等，教师常常选择课内损失课外补，留给学生大量的课后作业。在“双减”政策下，教师可以巧妙地利用信息技术手段，让教学情景更逼真、让教学环节更有趣、让教学评价更奏效，让学生在课堂之中学足学好，进而提升课堂效率，减少学生的课后作业。

关键词：“双减”政策；信息技术；小学语文；课堂效率；提升策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0