读后续写模式在高中英语教学中的应用 
高静静
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摘要：
读后续写是英语高考的一种新题型，引起很多教师对英语写作的重视。在高中英语教学中，教师要加强对读后续写模式的应用，让学生学会基于阅读的成果来进行写作，从而促使学生在写作中减少语言使用上的错误，并且提高学生的思维能力，保证学生在写作中的逻辑，以及避免学生出现写作雷同的问题，提升学生写作的质量。文章提出了加强思维培养、创设写作情境、筛选阅读材料、优化评价方式等策略，以期帮助教师更好地引导学生开展读后续写的活动，增强学生应对高考英语挑战的能力。