初中校本课程 STEAM 跨学科融合教学模式探索

徐 燕

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摘要：

在现今的教育教学观点下，越发重视对学生综合素质能力的培养，进而各式各样的实际教学方式出现在教育行业的视野中，其中STEAM跨学科教育得到了重点关注，在初中校本课程建设上需要重点应用该种教学方式。本文将从STEAM教育的主要内涵和目标为出发点，分析在核心素养理念下STEAM跨学科融合教学模式的可行性，并提出在初中校本课程中的主要实践办法。希望能为初中校本课程创设新的教学设计思路。

关键词：核心素养理念；初中校本课程；跨学科融合教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0