问题情境下如何进行小学美术大单元设计创新 
李青
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摘要：
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确指出以艺术实践为基础，以学习任务为抓手，有机整合学习内容，构建一体化的内容体系。大单元教学必然成为教学改革的重要方向，在提高学生学习兴趣和效果、培养创造力和审美素养方面起到关键作用。文章列举了很多适合的策略，这些策略有助于发现真实问题情境，提炼大观念、基本问题等，激发学生的好奇心，使他们更深入地理解和应用所学的知识和技能。通过这些努力，我们可以为小学生提供更具启发性和有意义的美术教育，帮助他们更加全面地发展。