小学数学课堂中引入数学魔术的教学策略

冯婷婷

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摘要：

小学生的身心发展尚不成熟，思维能力不足，再加上数学知识较为抽象，因此小学数学的学习难度较大。为了帮助小学生快速理解数学知识，熟练运用数学公式解决生活问题，小学数学的教学需要将数学理论知识和实践知识相互结合，帮助学生提高数学核心素养的发展，助推教学质量的提升。文章以小学数学课程为主要研究对象，探讨了在数学课堂上引入数学魔术的教学策略。

关键词：小学数学；数学魔术；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0