“多媒体”在孤独症儿童数学教学中的应用策略

谢桂华

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摘要：

在教育公平背景下探索应用多媒体提高孤独症儿童数学教学质量的方法，有助于促进培智教育的升级和改革。教师要在个体差异、学科教学和社会化教学相结合原则指导之下，理清教育的基本思路。即先使用互动软件构建师生间的沟通基础，再根据学科要求细分阶段性教学目标。另外，教师也要根据不同教学情况灵活选择生活化视频、视觉图示软件、动画软件等多媒体素材，完成相应的数学教学任务。

关键词：特殊儿童教学；孤独症儿童；数学教学；多媒体

中图分类号：文献标志码：文章编号：0