小学语文整本书阅读教学的价值和教学策略

翟生海

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摘要：

阅读既是一种个人行为，更是一种社会风气，对社会进步、民族发展均有着重要意义。随着新课改的不断深入，整本书阅读在小学语文课堂中占据的分量也越来越重，教师清晰认识到整本书阅读是培养学生核心素养的重要途径。文章简述核心素养背景下推进整本书阅读的价值，并多维度探究小学语文整本书阅读教学策略，旨在强化学生的思辨能力、创新意识和情感体验。

关键词：小学语文；整本书阅读；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0