核心素养视角下小学数学几何概念的教学实践— —以“认识线段、射线和直线”一课为例

李琰

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摘要：

2022年版数学课程标准确立了数学课程的目标，明确了数学核心素养的具体内涵，促使教师的教育理念和教学行为发生变化。小学数学的课堂教学要紧紧围绕学生核心素养的发展，组织有效的教学活动，让学生主动学习探究，在此过程中理解和掌握数学的基础知识以及基本技能，体会数学的思想方法，获得活动经验，逐步形成积极的情感、态度、价值观，发展核心素养。本文通过“认识线段、射线和直线”一课的教学实践与反思，从梳理脉络、把握关键、强化关联等几方面探索如何在几何概念教学中落实课标理念，发展学生核心素养。 

关键词：核心素养；小学数学；几何概念；线 段；射线；直线

中图分类号：文献标志码：文章编号：0