初中数学教师如何做好学生学习的合作者

叶志宏

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摘要：

新数学课标明确核心素养导向的目标。要由应试教育切实向素养教育转身，一个关键举措是师生角色的重新定义。基于素养建构原理，学生应由学习客体变为主体，教师应由教学的主宰者、控制者变为学习的组织者、引导者和合作者。初中数学教师成为学生学习成长、自主发展的合作者，且切实对学生发展起到关键助力作用，需要从师生定位、情感关系、意识驱动，以及师生合作的方向掌控、内容选择、方法应用等多个角度科学施策。

关键词：初中数学；师生合作；教师角色

中图分类号：文献标志码：文章编号：0