新课标背景下的小学英语课堂教学策略
孙一秀
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摘要：
小学阶段是学生学习英语的重要时期，这一时期学生对英语知识的学习主要是以听说读写为基础，教师需要充分地发挥出自身的引导作用，通过多样化的教学方法来吸引学生，从实际出发来制定出有效可行的教学方案，使学生在轻松愉悦的环境中学习和掌握英语知识。本文通过对相关文献的查阅以及对具体案例的分析了解了当前小学英语课堂教学中存在的问题，比如部分教师忽视了学生的主体地位、教学内容的选取不够科学、教学方法单一、教学过程缺乏趣味性等，为了更好地提高小学英语课堂教学质量，小学英语教师需要以新课标为指导，制定出合理的教学方案，不断地提高自身的专业素质和教学水平，这样才能够使学生在学习中感受到快乐，也能够让学生更好地掌握知识。所以，教师一定要抓住英语的特征，与新课程标准的要求相联系，不断地对课堂教学进行改革和完善，进而提高课堂教学的品质，培养更多优秀的人才。对此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述基于新课标背景下的小学英语课堂教学策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。