信息技术与初中数学教学整合存在的问题及对策 
王 梅
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摘要：
在新课改的背景下，初中阶段的数学课程教学应该实现与信息技术的有机整合，给学生创造多元化的学习环境，促进他们对数学知识的理解，彰显他们学习技能的生成过程，实现更有意义的课程学习。所以在实施数学课程教学时，教师应该立足于所教学的内容，充分利用信息技术展现知识内容，让学生能够经历知识形成的整个过程，化抽象为具体，获得对所学知识内容的具象感知。在脑海中建构形成较为完善的知识系统，为后续知识的迁移运用奠定更为坚实的基础。文章基于此点，对信息技术与初中数学教学整合存在的问题及应对措施进行了探究和论述。