初中数学单元作业设计特征分析及启示 
王 贞
浏览次数：14次 下载次数：38次
摘要：
单元整体教学是指在遵循单元教学的独立性、联系性以及完整性的基础上，根据教学内容的不同，将教学计划分成若干个单元实施教学活动。在新的教育教学形势下，教师应当将单元整体教学的精神融入于作业设计中，为学生设计出有效的数学作业，促使学生展开更富有深度的迁移与运用、巩固与复习、归纳与整合等，促使学生得到全方位的思维拓展，提高学生的数学核心素养。文章结合实质性的教学经验以及文献的探索，展开了推进初中数学单元作业设计的一些思考与探索。