如何构建初中数学“教—学—评”一体化课堂

范嘉益

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摘要：

初中数学课堂，是知识与智慧的交汇之地，是学生思维的舞台。一个优秀的初中数学课堂，不仅要在教学过程中传授知识，更要培养学生的创新思维、应用意识等素养。而构建一个“教—学—评”一体化课堂，可以促进以上目标的达成。文章先对“教—学—评”一体化的内涵进行了解读，再结合教学实践，从明确教学目标、设计教学活动及实施多元评价三个方面着手，探究了初中数学“教—学—评”一体化课堂的构建与实施策略。

关键词：初中数学；“教—学—评”一体化；课堂教学；构建与实施

中图分类号：文献标志码：文章编号：0