核心素养下初中化学高效课堂构建策略分析

莫高梅

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摘要：

传统课堂的衡量标尺主要是在单位时间内传授了多少知识，而高效课堂的衡量标尺则是学生在单位时间内收获的综合习得，这种习得不仅仅是知识技能上的提升，更重要的是培养学生的思维能力，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。教师必须深刻领悟素质教育内涵，洞察新型教育思想以达到构建高效化学课堂的目的，教师应当以学生综合素养发展、促进学生科学素养发展为根本方向构建高效课堂。

关键词：初中化学；高效课堂；构建策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0