“双减”背景下小学数学生活化教学方法分析

周 倩

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摘要：

 “双减”政策背景下，要推动学生德智体美劳全面发展，教师就要想方设法地减轻学生的课业压力和学习负担，释放学生的天性，让学生能够轻松上阵、融会贯通。对于小学数学教学来说，教师需要深入浅出地剖析小学数学教学的本质，立足于学生的生活实际，灵活渗透生活化元素，主动规避生活化教学误区，积极探索现代化的生活化教学路径，让学生能够将所学知识应用于生活实际。文章着眼于“双减”背景下小学数学生活化教学的具体价值，综合分析学科教学的现实情况，根据问题提出相应的对策。

关键词：“双减”背景；小学数学；生活化教学；方法分析

中图分类号：文献标志码：文章编号：0