小学数学单元整体教学探讨——以高年级单元整体教学为例

邵长万

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摘要：

单元整体教学是小学数学教学过程中高效教学活动之一。高年级单元整体教学不仅能够高效学习新知识，而且能够在横纵向内容的融合中帮助学生建立知识体系，有效提升小学数学综合学习质量。教师应立足课程标准要求，从解读教材入手，整合单元教学内容；以核心素养为依据，制定清晰的单元教学目标；组织多元活动，提升综合能力，多措并举达到提升学生数学综合素养的目标。

关键词：小学数学；单元整体；核心素养；教学评价

中图分类号：文献标志码：文章编号：0