聚焦思维品质培养的初中英语深度阅读教学实践 
刘秀艳
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摘要：
思维品质是英语核心素养内容之一，深度学习是促进学生思维品质发展的有效路径。为此，文章以初中英语为研究对象，首先分析了英语阅读开展深度教学的价值，及传统英语阅读教学存在的问题，其次，从四个方面探讨了思维品质培养的初中英语深度阅读教学实践：基于文本设置问题，提升学生的分析与思考能力；创设英语情境，提升学生的知识应用力；借助可视化工具，深化学生对知识的理解和记忆；组织英语活动，激活学生的创新思维。最后，讨论了基于思维品质的英语深度阅读教学开展注意的事项，期望文章能够给有关工作者提供帮助。