“朱子读书法”对小学语文阅读教学的启示 
陈 红
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摘要：
随着我国教育领域的不断繁荣，小学语文阅读教学逐渐受到教育工作者的广泛关注。“朱子读书法”这一古老而深刻的教育方法论，为小学语文阅读教学带来了新的启示。如何将这一传统智慧融入现代教学，激发学生阅读兴趣，已成为教师的重要课题。本文旨在深入挖掘朱子读书法在小学语文阅读教学中的独特价值，系统解读其核心理念，并通过生动案例展示其实际应用，期望这一研究能为小学语文阅读教学带来新气象，为推动我国小学语文教育的持续发展贡献智慧与力量。