优秀传统文化在学前德育中的融合与实践

田晓珍

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摘要：

三到六岁是幼儿道德认知建立和行为习惯培养的关键期。为推进落实立德树人根本任务，塑造幼儿高尚品德，在学前教育德育工作中教师要加强传统文化融入，助力幼儿形成健全人格与深厚文化认同。现从优秀传统文化融入学前德育的价值分析入手，浅谈优秀传统文化融入学前德育工作实施的困境，并针对性地分析如何通过课程融合、环境浸润、游戏渗透、家园协同紧密衔接，充分尊重幼儿学习成长的需要，构建系统化学前德育实施框架，提高学前德育工作的实效性与文化性。 

 

关键词：优秀传统文化;学前德育;融合;实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0