核心素养视域下初中语文群文阅读教学路径探析

林金笔

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摘要：

群文阅读充分展现了现代教育理念对语文阅读高效课堂构建的积极推动作用，突出了学生的主体地位，有效培育了学生的语文核心素养。但是，在语文教学实践过程中，群文教学实践往往浮于表面，未能培养学生的高级思维能力。基于此，本文对初中语文群文阅读教学进行研究，提出大概念整合议题和设计思辨性读写任务的教学路径，通过任务驱动和概念整合，让学生从被动学习走向主动体验。 

 

关键词：核心素养;初中语文;群文阅读;教学路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0