问题链驱动下初中科学深度学习课堂的构建策略

董和强

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摘要：

随着新课标的落地，英语课程的实施，更重视通过跨学科教学的方式，丰富英语课堂学习内容。然而，当前部分教师缺乏学科融合意识，影响着学生的全面发展。对此，教师要坚持以生为本，探索跨学科教学策略，为学生的全面进步与成长增添力量。本文从加强汉英融合联动、构建语艺融合课堂、创设科创融合任务、落地生活融合实践四个维度，对新课标下的小学英语跨学科教学进行论述。

关键词：问题链驱动;初中科学;深度学习课堂;构建策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0