趣探校园草木 养护滋养成长——小学综合实践主题活动设计与实施路径探究 
汪小燕
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摘要：
本文立足教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》划定的考察探究课型要求，以校园植物认知与养护为实践载体，回归综合实践活动学科本体特征，依据综合实践活动标准实施流程，划分主题选定、方案规划、实地考察探究、成果总结汇报四大阶段，构建“趣探、养护、成长”三阶递进式主题活动体系，有机融合多学科工具与思维方式，引导学生完整经历主题确立、方案设计、实地调研、实操验证、反思迭代、成果物化全实践流程，全方位发展学生综合问题解决能力，为小学综合实践活动校本化实施、跨学科项目常态化落地提供可复制的实践范式。
