信息科技赋能跨学科教学：AI与项目式学习融合的小学智慧音乐课堂实践

张文阳

浏览次数：3次 下载次数：16次

摘要：

信息科技的纵深发展正推动基础教育课堂形态与育人逻辑的深刻变革。本文聚焦AI技术与项目式学习在小学智慧音乐课堂中的协同应用，阐明二者融合对学习方式革新与跨学科综合素养培育的价值意蕴，剖析技术越位消解审美体验、教师跨学科整合能力不足及评价机制缺失的三重现实困境，提出厘清技术应用边界回归学科育人本位、强化协同教研提升跨学科整合能力、构建多维评价体系实现学习成效可视化的策略路径，为小学音乐教学的智慧化转型提供实践参照。 

 

关键词：信息科技;跨学科教学;AI;项目式学习;小学智慧音乐课堂

中图分类号：文献标志码：文章编号：0