家校社协同视域下幼儿发展评价体系的建构与实施 
周丽华
浏览次数：3次 下载次数：11次
摘要：
幼儿发展评价体系主要以幼儿的发展为核心，涵盖认知、身心、社会性等多维度指标。目前幼儿发展评价体系面临认识较浅、评价指标过于单一、评价主体缺乏多元等问题，影响幼儿发展评价体系作用的发挥。家校社协同视域为当前幼儿教育提供了全新思路。家庭、幼儿园、社会三方协同有利于实现教育资源的整合、教育模式的重塑，构建更适合幼儿成长与发展的教育空间。基于此，本文具体阐述了目前幼儿发展评价体系的现存问题，探讨了家校社协同视域下幼儿发展评价体系建构的价值与原则，最后提出了从家校社协同视域角度做好顶层规划设计、从家校社协同视域角度建立完善评价体系、从家校社协同视域角度强化各方能力水平的具体实施策略。目的是解决以往幼儿发展评价体系中的问题，加强整合家庭、幼儿园和社会三方力量，为幼儿构建全方位、多角度的成长空间，促进幼儿的全面发展。
