数字化赋能下小学语文批注式阅读教学策略

张莹

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摘要：

批注式阅读在小学语文高学段阅读教学中发挥了重要作用，有助于学生提高深度阅读能力、培养思辨思维，助力其发展文本解读素养。传统课堂中教师惯用纸质批注，因形式单一、互动性弱，制约了学生的学习效果与能力提升。当前，数字化教育普及范围逐步扩大，各类智能技术、数字化工具为批注式阅读教学的创新提供了机遇。本文围绕这一背景，简述小学语文批注式阅读的意义，深入探究数字化赋能下创新批注式阅读的可行策略。

关键词：小学语文;批注式阅读;数字化赋能

中图分类号：文献标志码：文章编号：0