小学数学校本教研活动融入AI课堂观察的实践思考 
吴希越
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摘要：
校本教研是提升小学数学教学质量、促进教师专业成长的核心路径，课堂观察则是校本教研落地见效的关键载体。随着教育数字化转型推进，AI技术凭借精准化、实时化、系统化的优势，为小学数学校本教研中的课堂观察提供了全新支撑。本文立足小学数学教学实际，探讨了AI课堂观察与校本教研的深度融合路径，通过AI捕捉课堂教学行为、学生学习状态等信息，优化教研流程、丰富教研内容，实现教研模式迭代升级，助力落实核心素养培育目标，为小学数学校本教研数字化转型提供可借鉴的实践参考。
