核心素养导向下初中化学生活化课堂构建

薛彦彦

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摘要：

初中化学是引导学生认识物质世界的基础学科，但是由于部分教学内容具有抽象性，学生不易体会到化学的实用价值，而核心素养的落实要求教学活动回归生活。本文立足初中一线教学实际，梳理当下生活化教学的痛点，并从多个方面提出了具体教学策略，通过构建适配学情、可落地、可复制的生活化课堂模式，助力学生实现“从生活学化学、用化学解生活、以化学担社会责任”，全方位落实学科核心素养培育目标。 

关键词：核心素养;初中化学;生活化课堂;教学实践;课堂构建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0