核心素养目标下小学高段语文项目化作业设计的实践探索

郭聪

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摘要：

核心素养导向下的小学高段语文教学，应突破传统作业的碎片化与机械化困境，以项目化作业为载体，实现语言、思维、审美与文化的协同培育。因此，本文结合统编版小学语文教材，以高年级教学为实践场域，探索整合单元要素、梯度设计作业、优化实施路径与完善评价体系的实践策略，通过真实情境创设与成果展示，让学生在完成项目任务的过程中主动建构知识、提升能力，实现从知识习得到素养生成的转变，为小学高段语文作业改革提供可借鉴的实践范式。 

 

关键词：核心素养;小学高段语文;项目化作业;统编版教材;作业设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0