以读传情，文以化人：幼儿绘本中的传统文化元素和幼儿教育的融合实践 
李丽洁
浏览次数：3次 下载次数：4次
摘要：
中华优秀传统文化是中华民族精神的根基，而幼儿教育是文化启蒙的关键阶段，需要教师在绘本教育中渗透传统文化，加深幼儿对传统文化的领悟。本文分析了幼儿绘本中的传统文化元素和幼儿教育的融合价值与实践策略，旨在实现以读传情，文以化人，促进幼儿全面成长。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
