基于“教—学—评”一体化培智生活语文的教学策略

陈翠银

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摘要：

在培智生活语文教学中会忽视教学目标、教学活动与教学评价这三者的一致性，存在教、学、评的割裂情况，难以实现以评促教、以评促学的育人目标。通过三维联动，制定精准化教学目标；目标导向，设计层次化教学活动；多元评价，构建立体化教学评价等基于“教—学—评”一体化的教学策略探索，以提高生活语文教学质量，培养学生学科素养。 

 

关键词：培智学校;生活语文;“教—学—评”一体化;教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0