初中生物课后服务中项目式学习课程的开发与实施

郭巧茹

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摘要：

“海上丝绸之路”文化（简称“海丝文化”）是中外文明交流、商贸往来、工艺传承和审美融合的深厚历史积淀，是中华优秀传统文化与地域特色文化相互交融的典型代表。在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》倡导项目式学习、强化文化传承和核心素养培育的大背景下，把“海丝文化”融入小学美术项目式学习，是活化传统文化资源、创新美育教学模式、提高学生审美感知和创意实践能力的重要途径。本文以小学美术教学为场域，对“海丝文化”美术资源进行界定，目的在于给小学美术传统文化融入教学提供可复制、可推广的实践范式，增强学生文化自信和家国情怀。 

 

关键词：“海丝文化”;小学美术;项目式学习;资源开发;核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0