生成式AI支持小学数学问题建模的互动场景构建与实践

郑国生

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摘要：

本文基于北师大版教材构建并实践了一种生成式人工智能支持的互动场景教学模式。该模式将生成式AI深度整合于情境创设、探究引导和即时反馈环节，设计了五阶段教学流程，并以五年级“用方程解决问题”为例展开案例实践。实践表明，该模式能有效创设沉浸式探究场景，将内隐的建模思维外化为可交互的对话过程，显著提升学生的模型构建能力、学习投入度与迁移应用意识，为技术赋能核心素养教学提供可行的实践路径。 

关键词：生成式AI;小学数学;问题建模;互动学习场景

中图分类号：文献标志码：文章编号：0