小学数学合作学习中培优辅潜机制的构建与实践

陈瑞英

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摘要：

在小学数学教学中，合作学习是落实因材施教、推动全体学生发展的重要手段，培优辅潜则是解决学生学业差距、达成教育均衡的关键办法。本文结合小学数学课堂教学的实际状况，探究合作学习中培优辅潜机制的构建准则与核心要点，结合具体的课堂实践事例归纳机制实施的有效策略，解决培优不充分、辅潜不到位的实际问题，并优化合作学习模式，使不同水平的学生在数学学习中取得成长。

关键词：小学数学;合作学习;培优辅潜;课堂实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0