基于项目活动的幼儿园体育游戏深度融合策略研究

柯荔颖

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摘要：

当前，幼儿园项目活动和体育游戏融合教学存在诸多问题，如主题模糊、环节设计粗糙，导致二者融合流于表面无法发挥教育价值。基于此，本文立足幼儿身心发展规律探讨了幼儿园体育游戏深度融合的意义，并从“细化主题”“环节设计”“合作深化”“经验迁移”四个方面提出策略，旨在摆脱融合困境，激发幼儿体育参与兴趣，落实健康教育目标，为幼儿园项目活动提质增效奠定基础。 

关键词：项目活动;幼儿园;体育游戏

中图分类号：文献标志码：文章编号：0