减负提质 巧算育人——小学数学《运算律》单元作业设计研究与实践

王玲琴

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摘要：

本文立足“双减”政策与新课标要求，以人教版小学数学四年级下册《运算律》单元为载体，开展素养导向的作业设计研究。围绕设计理念、单元分析、作业目标、作业内容与评价体系展开完整构建，采用分层递进、趣味多元、智能赋能的作业形式，落实减负提质、巧算育人目标，有效提升学生运算能力与数学核心素养。 

 

关键词：减负提质;《运算律》作业设计;核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0