以中华成语故事培育小学生文化输出能力——基于小学英语课堂的理论建构与实践探索 
阮晓佳
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摘要：
中华成语故事作为中华优秀传统文化的鲜活样本，与小学英语课堂教学场景、小学生认知发展规律高度契合，是培育小学生英语文化输出能力的重要载体。本文简要分析了中华成语故事培育小学生文化输出能力的适配性与教学要点，并结合实例，提出了几点以中华成语故事培育小学生文化输出能力的教学策略，为小学英语课堂通过中华成语故事培育学生文化输出能力提供理论支撑与实践参考，促进小学生核心素养的全面发展。
