核心素养导向下初中道德与法治生活化教学实践路径

张燕霞

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摘要：

初中道德与法治课程是一门与学生生活息息相关的综合性学科，其在当前课程改革背景下面临着诸多困境。本文立足当前初中道德与法治教学现状，提出初中道德与法治生活化教学的实践路径，旨在引领学生在真实生活情境中理解道德准则，并自觉尊法学法守法用法，真正发挥道德与法治课程育人优势。构建“挖掘生活化教学内容—创设生活化教学情境—设计生活化实践活动—构建生活化评价体系”的教学路径，为学生营造一个集知识学习、能力提升、价值认同和素养发展于一体的教学环境，真正提升初中道德与法治教学质量。 

 

关键词：核心素养;初中道德与法治;生活化教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0