基于听说能力培养的初中英语教学

王露露

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摘要：

基于听说能力培养的初中英语教学，不仅改变了传统英语课程教学重“读写”轻“听说”的局面，还让学生在语言交互中建立语感和自信。同时，有效满足了新课标对课程教学的一般要求，让学生在讨论、辩论中培养逻辑思维和批判精神。基于此，本文从环境营造、听力输入、口语输出、合作学习、活动赋能以及课后评价等多个方面展开论述，助力学生听说能力培养。

 

关键词：初中英语；听说能力；培养策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0