新课标视域下小学美术跨学科教学的实践

黄彩云

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摘要：

在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指引下，小学美术教育正从传统的“知识技能传授”向“核心素养培育”深度转型，美育的育人价值被赋予全新内涵。跨学科教学作为落实艺术课程综合化、实践性要求的关键途径，打破了单一学科的知识壁垒，实现了多学科知识、技能、思维与价值观的有机整合，具有突出的育人实践价值。本文以湘美版小学美术教材为实践载体，立足新课标核心理念，围绕“融通、创生、赋能、铸魂”四大维度，系统探究小学美术跨学科教学的实施策略与实践路径。通过呈现典型教学案例、构建多元评价体系，致力于打造以美育为纽带、联通多学科、促进学生深度学习的美术教学模式，为小学美术教育落实核心素养培育目标、深化美育内涵提供实践参考。 

 

关键词：义务教育艺术课程标准;小学美术;跨学科教学;核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0