听觉体验导向下AI与小学音乐律动游戏的结合实践

汤礼婷

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摘要：

《义务教育音乐课程标准（2022年版）》提出，音乐教育需借助数字化手段丰富教学形式，增强学生的审美素养与创新能力。教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》提出，推动AI技术与学科教学的深度融合。小学阶段是学生音乐素养培养的关键阶段，文章结合AI赋能小学音乐课堂的现实情况，对听觉体验导向下AI与小学音乐律动游戏的结合实践展开论述。 

 

关键词：AI;小学音乐;律动游戏;实践策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0