跨学科融合视角下小学数学实践活动设计与实施

黄德坤

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摘要：

本文根据中低年级学生特点及当前小学数学教学情况，结合实际案例探讨如何从跨学科融合视角规划小学数学综合实践活动的原则与策略，在此基础上对活动中存在的问题进行总结并提出相应对策，以使数学活动更贴近现实生活、更有价值、更具趣味性，让学生能够在活动中学习数学知识，提升自身综合素养，进而推动小学数学教育教学质量的整体跃升。

关键词：跨学科融合;小学数学;中低年级;实践活动;设计与实施

中图分类号：文献标志码：文章编号：0