幼小衔接视角下幼儿语言能力培养策略 
刘晓思
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摘要:
在教育改革持续深化的背景下,幼小衔接已成为幼儿教育阶段的核心议题之一。而作为幼儿沟通交流、思维发展与社会适应的基础,语言能力的有效培养更是幼小衔接工作的关键内容。语言能力是影响儿童沟通与思考能力发展的重要因素,直接关系到幼儿从幼儿园到小学阶段的顺利过渡。本文结合幼儿身心发展规律与认知特点,从培养意义、实践策略两大方面展开深入探讨,助力幼儿语言能力全面发展,实现幼小教育的无缝衔接。
主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
在教育改革持续深化的背景下,幼小衔接已成为幼儿教育阶段的核心议题之一。而作为幼儿沟通交流、思维发展与社会适应的基础,语言能力的有效培养更是幼小衔接工作的关键内容。语言能力是影响儿童沟通与思考能力发展的重要因素,直接关系到幼儿从幼儿园到小学阶段的顺利过渡。本文结合幼儿身心发展规律与认知特点,从培养意义、实践策略两大方面展开深入探讨,助力幼儿语言能力全面发展,实现幼小教育的无缝衔接。
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