核心素养导向下初中道德与法治AI智能教学的实践探究

庄雅璇

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摘要：

核心素养培育的大背景下，初中道德与法治课堂正面临着教学模式升级的现实需求。传统教学方式已难以完全适配学生的认知成长节奏与核心素养的培育要求，AI智能教学凭借其独特的技术优势，成为推动学科教学变革的重要助力。本文立足统编版初中道德与法治教学实践，梳理AI智能教学与学科教学的内在契合点，解读其在丰富教学资源供给、优化课堂教学流程、精准推进素养培育等方面的实际价值，同时从情境创设、分层教学、实践探究等方向，探索核心素养导向下AI智能教学的落地路径，结合教材内容设计鲜活的课堂案例，让AI技术真正融入初中道德与法治课堂，助力学科核心素养落地生根，实现教学质量提升与学生素养成长的双向提升。 

 

关键词：核心素养;初中道德与法治;AI智能教学;教学实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0