核心素养导向下初中化学课堂真实情境创设路径 
赵世霞
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摘要：
本文围绕人教版初中化学九年级下册“金属资源的利用和保护”内容，构建“高铁建设中金属材料保护”情境，探讨核心素养导向下初中化学课堂真实情境创设路径。基于核心素养，提出融入工程背景、设计实验任务、建构问题链条、深化实验探究与多元评价协同的策略，力求在真实情境中培养学生的各项素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
