幼儿园项目式活动的开展路径探究——以“玻璃清洁大作战”为例

周凌萱

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摘要：

项目式活动是幼儿园的重要教学手段，在落实幼儿游戏参与主体性、提高知识综合性、促进幼儿个性化发展方面，教育价值突出。但在实际的组织和开展过程中，幼儿园项目式活动还存在主题确定随意、活动制式化、教学评价缺失等问题。为改善幼儿园项目式活动，本文以我园“玻璃清洁大作战”项目式活动实践为例，从主题确定、过程设计、教学评价三个角度提出相关建议。

关键词：项目式活动;自主性;探究活动;幼儿园

中图分类号：文献标志码：文章编号：0