基于核心素养的初中语文散文阅读教学实践——以《昆明的雨》为例

黄志超

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摘要：

本文聚焦基于核心素养的初中语文散文阅读教学实践策略，分析了基于核心素养的初中语文散文阅读教学要求，包括明确核心素养培育目标、组织趣味语文实践活动和创设真实语言运用情境；提出了设计阅读理解任务、设计情感体会任务、设计写法探究任务、设计段落仿写任务的教学策略，并以部编版八年级上册教材第四单元《昆明的雨》作为教学实践载体，开展具体的课例研究为初中语文教师开展散文教学提供借鉴。

关键词：核心素养;初中语文;散文阅读;《昆明的雨》

中图分类号：文献标志码：文章编号：0