AI赋能下的初中生物项目式教学策略

陈宇娴

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摘要：

教育数字化转型为初中生物项目式教学带来了新的机遇，本文从项目式学习理念出发，系统、有层次地探索AI赋能下的初中生物项目式教学策略，即先构建AI支持的教学流程，在虚拟仿真、智能识别、数据追踪、个性推送、智能评价诸环节融入智能技术，由此切实提高项目式学习的真实性、互动性及针对性，以更好地提升学生科学探究能力及生物学科核心素养。 

 

关键词：AI赋能;初中生物;项目式教学;策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0