童画工坊：项目式美术教学中创造性思维培养的路径探索 
曾凌
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摘要：
项目式美术教学以素养为导向、以实践为核心内容。童画工坊作为该教学模式的重要载体，为学生创造性思维培养提供了多元平台。通过在校园里专门设立童画手工坊，将手工花灯制作作为实践重要抓手，融入科创元素来拓展创新思路，引导学生从传统工艺角度出发，突破自身思维上存在的局限，在动手实践和探索创新过程中锤炼创造性思维。本文结合实际教学状况，阐述了创造性思维所具备的特点与价值，探索了在项目式美术教学中培养学生创造性思维的具体策略，分享可落地、可实施且可借鉴参考的教学经验，为美术教学中核心素养的培育工作提供思路与参考。
