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主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4

个性化阅读路径:AI如何助力幼儿园早期阅读的差异化开展

黄环华

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摘要:
人工智能技术发展正盛,幼儿园早期阅读是促进幼儿语言发展、培养幼儿认知能力和进行情感启蒙的重要活动。传统集体阅读教学模式已无法满足幼儿的个性化发展需求。本文在探讨传统幼儿园阅读局限性问题的基础上,从教学优化、教师成长、家园共育等角度切入,提出了AI构建个性化阅读路径的核心路径,以供参考。 
 

关键词:个性化阅读;AI技术;幼儿园教育;早期阅读;差异化教学

中图分类号:文献标志码:文章编号:0

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